职业技术教育

2025年24期

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《职业技术教育》创刊于1980年，是新中国成立后创办的第一本公开出版的职教专业期刊，是中国职教学会期刊委员单位，被新闻出... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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深化职业教育评价改革，提升职业院校治理效能 职业教育评价改革是推动职业教育高质量发展的重要保障，也是提升职业教育治理水平的重要制度设计，对于优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性、推进职业教育治理体系和治理能力现代化、提升职业院校治理效能具有重要现实意义。2020年10月，中共中央...

教育强国建设背景下职业教育教学质量观重构：应然取向与实践路径 摘要职业教育教学质量观是人们对教学质量的总体认识和根本把握，影响着人才培养的范式转型与实践路向。我国既有职业教育教学质量观呈现功利主义、结果中心及普遍性目标取向等特征，虽在特定历史阶段发挥了积极作用，但难以适应新时代需求。教育强国建设要求...
教育强国建设背景下高职院校治理效能评价：历程、挑战与展望 摘要高职院校治理效能评价从质量评估演进而来，经历从改革探索到深化推进，其历史演进既折射出国家教育治理体系的转型逻辑，也反映了职业教育类型特征的实践探索。面向教育强国建设的新要求，高职院校治理效能评价仍存在评价逻辑的“类型错位”、多元主体的...

我国市域产教联合体的话语生产与空间实践 摘要市域产教联合体作为高质量发展阶段产教融合的一种新型组织形式，折射出新时期产教融合的时代话语特征。基于费尔克拉夫的批判话语分析理论和列斐伏尔的城市空间理论建构分析框架，探究市域产教联合体的话语生产与空间实践样态。研究发现，我国市域产教联...
“一体两翼”战略下产教融合创新生态系统发展样态及重构路径 摘要“一体两翼”战略作为深化现代职业教育体系改革的核心框架，旨在通过省域模式创新与市域产教联合体、行业产教融合共同体的联动，解决产教融合长期存在的协同松散、资源错配、制度滞后等结构性矛盾。研究发现，尽管该战略通过政府主导的多主体协同初步构建...

我国职普融通的发展演进、内涵要义、多重逻辑与推进策略 摘要近年来，职普融通已成为我国教育政策与实践的焦点。这一理念旨在优化教育结构，提升教育质量，并满足经济社会对多样化人才的需求。自改革开放以来，职普融通经历了从政策倡导到国家法律层面的制度升华，其核心在于教学资源共享、培养成果互认及发展路径...
教育强国建设背景下职业教育赋能城乡融合发展的逻辑 摘要教育强国建设背景下，职业教育作为高素质技术技能人才培养的主阵地，是破解城乡人力资本结构性矛盾、推动教育现代化向县域延伸的关键。基于人力资本“生产性积累—动态性配置一持续性再生产”的理论逻辑链条，职业教育赋能城乡融合发展的价值逻辑呈现三...
数智技术视角下服务治理效能提升的职业教育质量监测 摘要在数智技术深度塑造公共治理的新阶段，应用数智技术开展职业教育质量监测已成为提升治理效能的核心抓手。立足“数据驱动—智能适配—动态优化”的三维框架，提出以数智技术升级监测范式、以智能算法强化反馈机制、以多元协同重塑治理模式的整体思路。一...

高质量发展背景下职业院校教师创新团队建设：样态、逻辑及策略 摘要教师创新团队是新时代高质量发展背景下，职业院校“双师型”教师队伍建设的关键。对首批国家级职业教育教师创新团队建设现实样态进行梳理发现，教师创新团队建设在教师能力提升、产教融合、模块化教学、共同体建设、组网融通等方面有着相辅相成的逻辑关...
职业教育产教融合政策效力评估 摘要通过构建“政策力度—政策目标—政策措施—政策反馈”评估模型，对2013-2023年中国政府发布的31份职业教育产教融合政策样本进行评估，结果显示：政策整体效力和政策数量呈现同向变化且波动较大趋势，政策数量对政策整体效力具有显著影响，政...