职普融通背景下综合高中育人模式改革实践
——以宁波经贸学校为例
中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025） 24-0069-06
在中国式现代化建设的新征程中，职普融通已成为深化教育改革的重要突破口。党的二十大首次将“坚持高中阶段学校多样化发展，推进职普融通”[1]上升为国家战略。2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进一步提出“办好综合高中”[2]，明确要“以职普融通拓宽学生成长成才通道”3]，为新时代教育改革指明了方向。（剩余10815字）
