宁波职业技术学院学报

2025年05期

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1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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新质生产力驱动下拔尖高技能人才的能力类型构成与培养路径 摘要：拔尖高技能人才是国家战略人才的重要组成部分，是推动新质生产力发展的有力支撑。分析了拔尖高技能人才培养促进新质生产力发展的内在机制，指出拔尖高技能人才的能力有基础能力、高阶能力两种层级类型，并具体分析了新质生产力背景下拔尖高技能人才高阶...
职业教育产教融合赋能新质生产力的内在逻辑、现实困境与实践路径 摘要：职业教育产教融合通过校企联合定制人才培养方案、强化实践教学与学生创新能力培养、推行跨学科交叉融合教育模式等,精准对接技术技能型人才培养与战略性新兴产业需求,为新质生产力发展提供人才支撑和科技赋能。然而，当前职业教育产教融合赋能新质生产...
新质生产力发展与技术技能人才培养的耦合逻辑及实践进路 摘要：新质生产力具有创新核心性、高效优质性、高度融合性等独特属性,其发展对职业教育模式产生许多影响。然而当前技术技能人才培养模式存在职业教育理念脱节、目标定位偏差、培养过程设计不合理、培养方式方法单一、管理评估机制不完善、保障机制薄弱等问题...
高职院校服务新质生产力发展的场域耦合、现实困境及实践超越 摘要：新质生产力强调以新兴产业为主导,以未来产业为支撑,急需优质技术技能人才，高职院校作为培育技术技能型人才的主阵地，理应承担起此重任。从布迪厄理论视角出发，高职院校服务教学成果是多维场域网格交织变化的产物，在实际过程中，还存在发展结构不合...

中职技能学考的发展历程、现实挑战与优化路径 摘要：在“中国制造 2025"战略和数字经济快速发展的背景下，中职学业水平考试亟须转向以考查职业能力和核心素养为核心的评价体系。纵观中职技能学考的发展历程，传统的中职学考模式面临诸如师资建设与学考高标准要求的契合度不足、学考方式对...
“新基建"背景下职业教育赋能乡村振兴的原理、壁垒与路径 摘要：全面推进乡村振兴是促进全体人民共同富裕、实现中国式现代化以及推进中华民族伟大复兴的必要之举。在“新基建"的背景下，职业教育发展同深入推进乡村振兴之间存在高度契合性。职业教育能够从乡村产业、乡村文化以及乡村治理三重向度出发全面...
中国式现代化视域下职业院校 “1+X"证书质量评价指标体系构建 摘要：中国式现代化要求职业院校树立科学育才观,创新推进“1+X"证书制度试点工作，以此培养复合型技术技能人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才和制度支撑。立足中国式现代化发展趋势，遵循前瞻性、主体性、科学性、适应性等原则，根...
我国特殊职业教育高质量发展路径探析 摘要：黄炎培职业教育思想历经长期的教育实践与探究过程，构建了涵盖主体目标、方法遵循、内容选择、联动理路等一套完整的职业教育思想体系，具有深刻的理论内涵和实践指导意义。其对我国特殊职业教育高质量发展具有推动完善特殊职业教育的对象结构、推动创新...

基于产教融合的全链式现代技能人才培养模式研究 摘要：产教融合是培养高素质技术技能人才的关键路径,其范式正从单向主导式、两链式向全链式转型。当前产教融合面临体制性壁垒导致的产业与教育系统制度错配、目标性偏离引发的四链激励不相容、资源性断层造成的要素流动障碍等系统性困境。为解决产教融合协同...
双因素理论视域下高职学生技能竞赛对创新思维能力的影响机制 摘要：以推进职业教育创新型技能人才的培育工作为目的，从双因素理论的视角,探究高职院校技能竞赛对学生创新思维能力的影响机制。利用问卷调查方法采集数据，构建以技能竞赛为自变量，以心理资本和学习投入为中介变量的创新思维能力影响机制的结构方程模型，...
高职院校劳动教育高质量发展的实践路径 摘要：高职院校劳动教育是培养学生劳动价值观、提高劳动技能的重要途径。探索高职院校劳动教育的研究取向、运行特征及其实践规律,实证研究“双高"院校劳动教育的实践,解析高职劳动教育的成功经验和存在问题,探索高职院校劳动教育的一般规律和基...
省域中高职一体化课程改革的实践路径 摘要：一体化课程改革是中高职一体化人才培养的必然趋向。在深人调研浙江省物流管理专业人才需求、中高职一体化人才培养现状的基础上，结合发展实际和专业特点，围绕人才培养目标匹配度低、课程体系设置缺乏连贯性、衔接机制运行不畅等主要问题,基于PGSD...

我国高职院校“双师型"教师研究的可视化分析 摘要：高职院校“双师型"教师已成为职业院校专业课教师的主体，成为推动产教融合、校企合作，推进现代职业教育高质量发展的重要力量。利用CiteSpace可视化工具，梳理我国二十余年来高职教育“双师型"教师研究情况，利用关键词...
基于DEMATEL-ISM的职业教育教师队伍建设影响因素剖析 摘要：为深入剖析职业教育教师队伍建设的影响因素，明晰关键影响因素及因素间的层次结构，进而推动职业教育教师队伍建设与职业教育高质量发展，在运用文献计量软件（UCINET）对相关研究成果进行计量分析的基础上，结合问卷调研与专家访谈，从政策...