高校教育管理

2025年03期

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《高校教育管理》为中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、北大中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、人大“复印报... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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高等教育国际化主导定义的局限：理念错误或实践偏差？ 摘要：自20世纪90年代奈特提出“国际化”定义以来，其和同事先后进行了多次的论证和完善。长期以来,该定义引领了跨境研究和实践，并在政府、商业和制度的支持下得以推广。然而，定义与实践脱节的问题困扰着该定义的支持者们。这种脱节本身映射的更深层困...
文明的对话：对高等教育国际化的重审与前瞻 摘要：国际化可被视为现代大学自中世纪肇始即具有的内生属性。现代大学模式扩散至后发国家后与当地文化在冲突和互动中交融。大学不仅成为人类知识与文明交流互鉴的桥梁，其国际化进程也在后发国家的现代化进程中扮演重要角色。出于对亨廷顿文明冲突论的反思，...
全球学术流动格局：霸权之道还是流动之势？ 摘要：学术流动主要有两种理论视角。一是“霸权式国际化”,这也是当前的主流理论。该理论侧重描绘学术人员从全球“边缘”到“中心"的流动过程。传统意义上，这一“中心”主要由北美和西欧主导。随着全球学术力量的变化，特别是东亚地区（如中国、...
“凡是自诩为国际化的，都算是国际化” 摘要：高等教育国际化缘起于以国际性活动和相关行政程序为基础的国际教育，在实践者和理论学者的持续参与和推动下，逐渐发展为广受关注的研究领域。奈特对高等教育国际化的定义在被全球学界广泛采用的同时，也受到各种质疑和批评。近年来，高等教育国际化定义...

开放创新视域下我国高水平研究型大学学科交叉中心的建设特征、困境与优化路径 摘要：以32所国内高水平研究型大学的学科交叉中心为研究对象，从组织结构、制度文化、学科团队和资源工具四个维度分析其建设特征与面临的困境。研究表明，我国高水平研究型大学的学科交叉中心展现了组织结构跨域联动、制度文化跨界整合、学科团队分工协作以...
场域理论视角下大学跨学科合作研究的困境审思与破局之策 摘要：当前我国大学跨学科合作研究的开展面临诸多挑战，究其根源在于其仍是在学科场域主导逻辑下运行的，即源于学科场域主导下大学跨学科合作研究所存在的学科保守主义和地位偏见、学科间资本维护与争夺、跨学科惯习重塑阻碍等。原有的学科场域已无法适配跨学...

高校研究生学术创业：价值、困阻及进路 摘要：高校研究生学术创业是指为促使高校科研成果转变为现实生产力，研究生参与的一系列有助于加速知识转移转化的实践活动。研究生学术创业具有提升非稳定性就业应对能力，推动科研成果由资源变为引擎,践行人本主义导向的学术创新理念等重要价值，目前面临学...
生成式AI使用动机对研究生科研创造力的影响研究 摘要：生成式AI在科研中被广泛运用，其对研究生科研创造力的影响也成为学术界关注的热点议题。基于自我决定理论和双系统理论,探讨生成式AI使用动机对研究生科研创造力的影响，并检验信息加工模式在使用动机与创造力关系中的中介作用。实证分析结果显示，...

推进行业产教融合共同体建设：战略意义、现实表征与优化路径 摘要：行业产教融合共同体是构建职业院校与企业协同育人新生态、赋能高素质技术技能人才培养的创新载体。作为一种新型的产教融合组织形态，行业产教融合共同体建设的战略意义体现在由“局部”走向“整体”由“分散”走向“共生”、由“静态”走向“动态”。行...
高等职业教育资源承载力及其匹配度分析 摘要：通过构建高等职业教育资源承载力指数指标体系，运用熵权TOPSIS法测度我国2022年31个省份高等职业教育资源承载力并与承载量进行匹配度分析发现，我国各省份高等职业教育资源承载力指数在（204号，最高的是安徽，最低的是海南，全国平...
高等职业教育促进新质生产力发展的作用机制及效应分析 摘要：基于我国30个省份2012—2022年省域面板数据，探究高等职业教育促进新质生产力发展的内在机理、作用机制。研究发现，高等职业教育显著促进了新质生产力发展，已成为当前我国推动经济社会高质量发展的重要力量;通过提升人力资本水平、提高技术...