河南教育·高等教育 (2023年01期) 电子版

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卷首语丨锚定目标建伟业　勇攀高峰创一流

时间的长河奔涌向前，奋斗的脚步永不停歇。走过波澜壮阔的历程，我们迎来了崭新的一年。刚刚过去的2022年，是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十大胜利召开，制定了当前和今后一个时期党和国家的大政方针，描绘了以中国式现代化全面推进中华民族伟大...

宣传战线丨让党的二十大精神在河南大学校园“生根发芽”

党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大宣示的历史使命、做出的重大论断、提出的行动纲领、取得的重大成果，对于全党全国各族人民进一步统一思想、坚...

宣传战线丨凝心铸魂立德树人　不负时代砥砺前行

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”培育青年、感召青年、引导青年是高校宣传思想工作的题中应有之义，是“办好人民满意的教育”的重要抓手。在学校党委的坚强领导下，河南科技大学...

宣传战线丨高举旗帜育新人　凝心聚力创一流　切实推动党的二十大精神在河南农业大学落地生根

历史，铭刻了永恒的印记；实践，指明了新征程的航向。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。高校宣传思想工作者肩负着举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象...

宣传战线丨聚焦“三个坚持”　推动党的二十大精神入脑入心

党的二十大是一次举世瞩目的历史性盛会，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴。党的二十大召开后，河南师范大学坚持把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，以最快的速度、最广的覆盖、最好的成效，在全校...

宣传战线丨用好“三字诀”　下好“三步棋”

感悟思想伟力，汲取奋进力量。河南中医药大学坚持用好“三字诀”、下好“三步棋”，以高站位谋划、高质量推进、高标准深学，全力推动党的二十大精神入脑入心、落地见行。 坚持“早”字当头，下好安排部署“先手棋” 注重谋划在前、步步深入，全方位掀起学习...

宣传战线丨推进文化自信自强　铸就社会主义文化新辉煌

党的二十大报告站在全面建设社会主义现代化国家的战略高度，对“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”进行了战略部署，明确了新时代建设社会主义文化强国的目标任务、原则要求和重点举措，为我们推进新时代宣传思想文化工作规划了蓝图、指明了方向。 ...

宣传战线丨把握精神要义　注重宣传实效

华北水利水电大学宣传思想战线把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，完整、准确、全面领会党的二十大精神，从党的二十大精神中找坐标、找方向、找思路、找方法；持续开展理论宣讲、新闻宣传，营造良好的舆论氛围；不断提高政治...

学者论教丨新时代高校教风学风建设：现实问题、系统建构与实现路径

摘 要：新时代高校教风学风建设，直接关系到国家高质量教育体系的建构以及创新驱动发展战略的推进，对建设社会主义现代化强国和实现民族复兴具有重要意义。本研究从当前高校教风学风建设的现实问题出发，建构创新型高校校风生态系统框架。基于现实背景和系统...

学者论教丨新时代民办本科高校高质量教育体系的构建路径

摘 要：党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。民办本科高校建设高质量教育体系是新时代高等教育发展的使命召唤。本研究聚焦制约民办本科高校高质量教育体系建设的主要短板，提出构建“一中心、五维度”的民办本科高校高质量教育体系是实现新时代民...

学者论教丨服务于区域经济的地方应用型高校产业学院建设探讨

摘 要：建设产业学院是推进地方应用型高校校企合作、产教融合、协同育人的有效举措，也是高校结合办学定位、面向行业特色、服务区域经济发展的重要载体和建设途径。目前，产业学院建设存在政府引领与行业协会指导有待加强、投资主体合作体制机制不够顺畅、校...

学者论教丨高校领导干部数字领导力培养的价值取向和路径选择

摘 要：高校领导干部的数字领导力是高校领导干部在高校数字化转型中履职尽责的重要能力，培养和提高高校领导干部的数字领导力对数字中国、网络强国、教育强国建设，高校数字化转型及高素质数字化人才培养等都具有重要意义。本研究探讨了高校领导干部数字领导...

学者论教丨浅谈高校科研成果的知识产权保护与管理

摘 要：随着我国经济的发展和社会的进步，知识产权的地位逐步提升。如何实施知识产权战略，将知识产权转化为竞争优势，参与市场竞争，已成为社会各界普遍关注的问题。当前，高校在知识产权保护与管理上存在科研成果保护不力、成果转化率低、维护成本较高、专...

学者论教丨职业院校产教融合模式分析

摘 要：本研究在深化“三教”改革和“岗课赛证”综合育人基础上，系统分析了职业院校产教融合的动机、目标、实践路径及影响因素，针对多元办学格局背景下“人才供给与需求相结合、学科专业建设与企业发展相结合、师资队伍建设与企业人员培养相结合、教科研与...

学者论教丨内化视角下加强高校廉洁文化建设路径分析

摘 要：高校廉洁文化建设是新时代中国特色社会主义廉洁文化建设的重要组成部分。加强高校廉洁文化建设，发挥好高校在净化社会风气中的带动与辐射作用，对于深入贯彻党的二十大精神、落实立德树人根本任务具有重要意义。目前我国高校廉洁文化建设现状整体情况...

思政教育丨创新思政课教学模式 增强思政课实效性和吸引力

摘 要：目前高校思政课课堂教学主要还是采用教师主导和学生被动接受的“广播式”教学模式，教学内容与红色资源、中国共产党精神谱系等衔接不够、融入不深，实践教学还存在着形式化、表面化现象，实效性和针对性不强，致使思政课教学缺乏吸引力和感召力，学生...

思政教育丨思政课说理方式探索

摘 要：思政课的本质是讲道理。高校思政课教学要有效运用理论与事实相结合的多种说理方式，把道理讲深、讲透、讲活，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。针对新时代大学生的差异化课程需求，本研究基于“因事而化、因时而进、因势而新”思政教育理念，以“马...

思政教育丨高校思政课程和课程思政融合路径探析

摘 要：推动高校思政课程与课程思政融合，是贯彻落实“三全育人”的内在要求，是实现立德树人目标的必然选择和确保社会主义办学方向的现实需要。以思政课程为中心画好高校育人“同心圆”，提升教师将思政课程与课程思政融合的素养，构建思政课程与课程思政融...

思政教育丨主题教学对推动大中小思政课一体化建设的作用初探

摘 要：大中小思政课一体化联盟可以借助聚焦社会热点的主题教学中的集体备课、教学设计研究、教学展示等环节，使大中小思政课教师由各自为政到协同攻关、思政教学链由断裂到循规律螺旋上升，促进大中小思政课一体化教学体系建设、一体化工作体系建设等，构成...

思政教育丨大师资推进高校“大思政课”建设的若干思考

摘 要：“大思政课”为新时代思政课建设指明了方向。思政课程是落实立德树人的关键课程，各类课程和思政课程同向同行，形成大思政工作格局，建好“大课堂”“大平台”“大师资”，是理解“大思政课”的四个层面。建设“大思政课”，“大师资”是关键。创新教...

思政教育丨乡村振兴背景下高校思政课实践教学新路径探究

摘 要：在乡村振兴背景下进行高校思政课实践教学研究，能在一定程度上助力经济社会发展，提高当代大学生的综合素质和能力。高校要在思政课实践教学中鼓励学生学思并举、知行合一，增强思政课教师的综合能力，进行思政课实践教学改革，拓展思政课实践教学的外...

思政教育丨守正创新深耕思政“责任田”　画出立德树人最大“同心圆”

摘 要：思想政治工作是高校一切工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。站在“两个一百年”的历史交汇点，面对着新时代提出的新要求，思政课教师应坚持“守正”“创新”“实干”，以正确的方向引领、创新的思维举措、实干的过硬作风...

学生工作丨高校仪式教育构建文化自信的路径研究

摘 要：仪式教育是高校开展思想政治教育的重要方式，它具备符号语言，注重时间体验，蕴藏精神信念，产生情感输出，具有原则性、象征性和感染性等基本特征。它是促进文化传承、形成文化认同的重要途径，是高校构建文化自信的重要载体。本研究分析了高校仪式教...

学生工作丨基于虚拟技术的小学教育师范生师德培养策略初探

摘 要：当前的小学教育师范生师德教育存在理论枯燥、实践环节少、考评不足等问题。本研究通过调查分析，提出虚拟技术条件下的师德培养策略，注重利用虚拟技术为学生营造“身临其境”的教学环境，运用情境教学法、建构主义教学法等，使学生完成体验式、交互式...

学生工作丨新时代背景下提升师范生国学素养策略探析

摘 要：将国学教育融入师范生的培养体系之中，不断提升其国学素养，是新时代背景下师范生成长成才的重中之重。为此，本研究提出从科学设计国学课程体系、合理构建体系化培养模式、逐步形成校地合作培养机制等方面努力，使师范生具备较高的国学素养，以培养出...

学生工作丨“五老”在大学生思想政治教育中价值体现的路径探究

摘 要：面对高校中外合作办学模式下思想政治教育存在的问题，应积极发挥“五老”在教育、引导、关爱、保护青年大学生方面的独特优势和重要功能。本研究以助力青年大学生成长成才为目标，以思想政治教育融入“四课堂”育人体系为抓手，以课程思政、党课创新、...

学生工作丨区块链提升高校精准资助水平探析

摘 要：高校资助工作的精准化是落实立德树人根本任务和促进教育公平的必然要求，精准资助水平的提升离不开现代科技手段的助力。反映学生家庭经济困难的各类信息的获取是实现精准资助的基础，信息失真和共享障碍是制约资助水平提升的痛点。随着区块链技术的不...

学生工作丨新时代加强大学生诚信档案建设的思考

摘 要：本研究结合新时代背景下经济社会发展对大学生能力素质的新要求，立足大学生诚信现状，分析大学生群体目前存在的诚信问题，提出了加强和完善大学生诚信档案建设的实践路径。 关键词：新时代；大学生；诚信档案；建设 对当代大学生来说，明礼诚信是立...

教改探索丨本科生科研创新能力培养体系研究

摘 要：为适应新时代人才发展战略，培养大学生的科学素养和创造能力已成为深化教育改革的一项重要内容。本研究基于对中外合作办学背景下河南工业大学人力资源管理专业学生科研创新能力培养现状的调查研究结果展开论述，根据本专业已有的教学模式及本专业的特...

教改探索丨“工作流”职业能力培养创新教学体系探索

摘 要：本研究针对遥感数字图像处理课程当前存在的三个问题，从以学生发展为中心的理念出发，设定了三大目标，重构了三大学习主题，采用线上线下相结合的教学模式，结合行业需求从课前、课中、课后三个方面开展课程教学，并采用综合评价的方式，构建了“工作...

教改探索丨基于OBE理念的应用型本科院校小学教育专业音乐类课程教学改革研究

摘 要：培养卓越小学教师是小学教育本科专业建设的应然追求，是提升未来小学教师的音乐核心素养和提高小学教育专业音乐类课程教学质量的关键所在，也是音乐类课程教学改革的方向。本研究遵循OBE理念中教学设计的反向设计原则，基于小学教师岗位需要，以产...

教改探索丨“一带一路”倡议背景下应用型日语人才培养模式探索

摘 要：“一带一路”倡议是中国在新的国际国内形势下，把握重要战略机遇期，进一步推动对外开放，创造改革发展新机遇的重要举措。通过参与共建“一带一路”，国内相关领域有了更广阔的发展空间，而高校作为人才培养的基地和摇篮，在此背景下也面临着挑战和机...

教改探索丨职业特质视角下高职专业群建设关键问题探讨

摘 要：专业群组群、专业群课程体系开发是高职专业群建设的关键问题。本研究针对当前部分高职院校专业群组群逻辑不够明确、专业群课程体系构建主线不够清晰、专业群建设相关政策有待优化等现实问题，从不同专业群培养的技术技能人才职业特质视角出发进行探讨...

教学研究丨新时代高职院校教师信息化教学能力提升策略

摘 要：随着人工智能、大数据等信息技术的飞速发展，传统高职教育的教学模式和学生的学习方式都发生了深刻变化，新时代的高职院校课堂教学也对教师的信息化教学能力提出了更高要求。本研究针对现阶段高职院校教师在信息化教学中存在的思想认知不足、培训力度...

教学研究丨案例教学在机械专业硕士学位研究生教学中的应用

摘 要：案例教学能够调动专业学位研究生的学习主动性，也是增强学生创新思维能力和实践能力的有效途径。目前，案例教学已成为专业学位研究生的主要教学方法之一。本研究介绍了机械专业硕士学位研究生教育引入案例教学的必要性，并在校企协作背景下以六轴机械...

教学研究丨土木工程专业核心课程教学团队建设与实践

摘 要：建设高水平教学团队是高校提高教学质量的重要保障。为提升土木工程专业人才培养质量，课题组建立了土木工程专业核心课程教学团队，从培养方案设计和教学团队建设等方面进行了深入研究、探讨和实践，为土木类高校课程教学团队建设提供了借鉴和参考。 ...

教学研究丨浅谈融入思政元素的高职英语微课设计

摘 要：课程思政作为高校立德树人的重要举措，近年受到广泛的关注，而英语微课在高职英语教学中发挥着重要作用。本研究以具体教学实践为例，探索通过学情调研、呈现形式、材料选择等方法设计有效融入思政元素的高职英语微课，从而提升微课的育人效果。 关键...

教学研究丨信息论与编码课程理论与实践教学的研究和思考

摘 要：信息论与编码课程在理论教学中存在数学公式多、公式推导难的问题，在实践教学中面临实验知识点多、内容紧凑、编程难度大的现状。本研究分析了上述问题存在的原因，提出采用线上线下混合式教学模式解决理论教学中的公式难题，采用必选结合、朋辈辅导与...

教学研究丨工科专业课课程思政教学方法的探索与实践

摘 要：工科专业课课程具有知识点单一、应用性强的特点，采用传统教学方法的教学效果不佳。本研究以华北水利水电大学水利水电工程概论课程为例，探索工科专业课课程思政教学方法，挖掘课程蕴含的水利精神、社会使命、职业素养等思政元素，探索案例式教学、体...

教学研究丨基于身高数据的统计规律性分析与概率统计教学研究

摘 要：统计规律性是概率论与数理统计的一个基本定义，对其的探索贯穿于统计研究的始终。本研究通过对某项研究中父母、子女身高的历史真实数据进行科学分析，对统计规律性进行了探索，并结合数据的处理过程强化了对统计规律性的认识，从而做到理论与实践相结...