思政课说理方式探索

——以“马克思主义基本原理”课程为例

摘 要：思政课的本质是讲道理。高校思政课教学要有效运用理论与事实相结合的多种说理方式，把道理讲深、讲透、讲活，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。针对新时代大学生的差异化课程需求，本研究基于“因事而化、因时而进、因势而新”思政教育理念，以“马克思主义基本原理”课程为例，探索出逐层递进式理事结合、纵横贯通式理事结合和跌宕诙谐式理事结合的思政课说理方式，并提出要综合考虑学生的课程需求类型，提升教师差异化教学能力，有针对性地实施单一型和复合型的说理方式，以此提升思政课教学成效。（剩余5207字）

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