教育科学论坛

2025年03期

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《教育科学论坛》是一本由四川省教育科学研究院主办的教育期刊，1987年创刊，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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新定位下中等职业学校的认清与坚定 党的十八大以来，我国建成世界最大规模职业教育体系，中国特色职业教育发展道路和模式基本形成。中等职业教育作为现代职业教育体系中的基础阶段，是培养应用型人才专业知识和技能、职业意识和道德的起点。近年来，随着教育事业的整体发展，中等职业教育不断深...

2024年职业教育政策盘点 一、《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》教师是立教之本、兴教之源。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，2024年8月，中共中央、国务院印发了《关于弘...
2024年职业教育新闻盘点 一、“国家工程师奖”表彰大会在北京召开 1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开。中共中央政治局常委、党和国家功勋荣誉表彰工作委员会主任蔡奇出席表彰大会并讲话。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席表彰大会并传达习近平重要指示。大...

社会主义市场经济视域下职业教育高质量发展：主要表征、功能实现与体系支撑 摘要：职业教育高质量发展表现在全面支撑技术技能创新发展，高位供给复合型人才需求，整体兼顾学生职业能力与发展能力，充分发挥多方面战略作用等方面。社会主义市场经济视域下，推进职业教育高质量发展，实现其功能，须聚焦经济社会对技术技能人才的需求，依...
协同学理论视角下高职教育与经济发展的适应性测度实证 摘要：高职教育适应经济发展是新时代类型教育的题中之义。当前，我国高职教育仍存在区域发展不平衡、专业建设滞后新产业发展等问题，亟须增强高职教育适应性。以高职教育与产业协调发展为主线，基于协同学理论梳理高职教育与经济发展的适应性机理，构建高职教...
人口结构变化背景下开展学校婚育文化教育的理路分析 摘要：在人口转型结构变化加剧的背景下，开展学校婚育文化教育既是人口发展的需要、国家战略的要求，也是引导青少年身心健康的重要举措。从国际经验和我国实际情况来分析，开展学校婚育文化教育还须加强政策引领、完善课程体系、创新教育理念、加强师资建设、...

习近平文化思想融入高职思想政治理论课的路径探赜 摘要：思想政治理论课是大学生思政教育的主渠道，将习近平文化思想充分融入思想政治理论课教学过程之中，是马克思主义文化理论丰富和发展的需要，是创新新时代思想政治教育内涵式发展的需要，也是培育和践行社会主义核心价值观的需要。在理论逻辑上习近平文化...
“大思政课”视域下中职思政课改革：现实困境及实施路径 摘要：“大思政课”是深化思政课改革的必然要求，要准确把握“大思政课”的时代语境，需要从锚定当代中国发展愿景、聚焦思政改革发展脉络和围绕立德树人根本任务三方面来理解。目前，中职思政课改革的实践困境主要体现在四个方面：课程地位较低，资源支持不足...

中职学校劳动教育课程建设存在的问题及改进策略 摘要：学校劳动教育的实施离不开课程的支持，随着《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的颁布，中职学校加强了学科认知，普遍开设了劳动教育课，但在具体实施过程中仍然存在一些问题：课程目标把握不清晰、课程内容深入不透彻、师资条件落实不到位。基于此，...
基于中德SGAVE项目的新能源汽车技术学习领域课程开发与实践 摘要：借鉴德国“双元制”职业教育人才培养模式，结合产教融合发展要求，基于教育部中德先进职业教育合作项目（汽车领域），面向新能源汽车技术课程，研究将以传统知识和技能为主线的学科体系转换成基于职业逻辑思维的学习领域课程，强调全周期职业行动能力的...

助力教师教学能力提升的职业教育教研体系建设实践 摘要：教师教学能力作为教师专业发展的核心，是提高职业教育办学质量的关键所在。区域教科研机构承担着服务学校教育教学、服务教师专业发展、服务学生全面发展、服务教育管理决策的任务。教研机构是推动教育高质量发展、建设教育强国的重要支撑。基于区域教研...
团体生涯辅导对提升中职生生涯希望的干预研究 摘要：基于积极心理学的生涯辅导理念以及经典的生涯理论，采用积极心理学常用的干预技术，设计包括开始、主体、结束三阶段共八次活动团体生涯辅导方案。在中职院校招募49名参与者，随机分配至实验组或对照组，实验组成员参与团体干预，所有参与者均进行前测...

三分三度：基于AI技术的职业教育课堂革命模式建构 摘要：新时期职业教育进入了高质量发展新业态，实施职业教育“三教”改革，提升职业教育专业和课程教学质量，推动职业学校“课堂革命”，将课程教学改革推向纵深。职业教育“三分三度”教学模式是一种创新性的教学模式，结合了传统教育思想和现代教育理念，通...
基于大数据的高职精准教学：研究现状与实施路径 摘要：精准教学模式是将学生置于核心位置，通过大数据技术收集并整合学生的学习行为数据，进行深入的学情分析，以此作为教师设定教学目标、设计课程内容以及评估学生学习成果的科学依据。教育数字化时代精准教学需要紧跟信息技术的发展，不断提升教师信息素养...

高职院校教师招聘的抽样分析：现实偏差与应对策略 摘要：基于高职样本校人才招聘公告数据信息，深入分析当前人才招聘需求的基本情况，并将招聘要求与职业教育政策进行对照分析。研究发现，招聘岗位学历要求、工作经历要求、招聘岗位技术技能要求与职业教育政策中关于教师的要求有偏差。其原因在于高职院校教师...
现代化治理背景下四川省高职院校数字技术运用情况调查分析 摘要：教育治理现代化是实现教育强国建设的基本路径之一，数字技术为高职院校现代化治理带来了新的机遇。通过对四川省部分高职院校进行问卷调查分析，发现高职院校具有较强的治理数字化意识，年度质量报告应用情况良好，但数据分析在日常工作中的使用不足，数...
服务区域特色产业发展的中职涉农专业群建设思路与策略 摘要：专业群建设对职业教育专业多向发展和人才质量提升具有重要意义。苍溪职高作为服务地方特色产业的县域中职学校，在服务区域特色产业发展的涉农类专业群建设实践中探索出一条道路，以“立足产业、强化核心、资源共享、提升内涵、持续发展”作为专业群建设...