三螺旋理论视域下综合性大学师范教育的困境和破解路径

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随着“国优计划”的出台，综合性大学正逐步发展为高水平基础教育师资培育的主阵地。然而，在其办学过程中仍存在中微观政策不完善、共育机制失效、教师教育制度建设薄弱等现实困境。为更好地满足综合性大学发展师范教育的需求，笔者运用三螺旋理论框架，以外部影响和内部运行为基础，对现实中综合性大学发展师范教育的办学逻辑和发展状况进行分析及优化。（剩余5883字）

试读结束

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