江西教育·职教版

2025年06期

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《江西教育》（职教）是江西省教育厅主管，江西教育传媒集团主办、出版，面向广大职业院校学生公开发行的学习生活指导类刊物。刊... 展开

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职业教育高质量发展的探索与实践 主持人职业教育作为与产业发展关联最紧密的教育类型，是培育高素质技术技能人才的核心阵地，肩负着服务产业升级、促进就业创业的重要使命。在推进中国式现代化进程中，职业教育高质量发展既是教育体系优化的关键方向，又是对接产业需求、激活创新动能的战略...
类型教育视角下中职数学课堂文化的构建与创新 摘要：本文从类型教育的视角出发，探讨如何通过构建与创新中职数学课堂文化提升教学效果。通过构建师生对话式课堂文化、面向职业的应用型课堂文化、层次分明的差异化课堂文化、情感丰富的人文型课堂文化以及内涵丰富的本土型课堂文化，可以优化教学策略与方法...
大数据时代智慧图书馆阅读服务体系升级研究 摘要：在大数据时代，智慧图书馆的阅读服务体系升级已成为必然趋势。衢州职业技术学院顺应国家“数字产业化和产业数字化发展”战略，对图书馆的阅读服务体系进行了全面改造与升级。在智慧服务转型过程中，图书馆紧密围绕学校“双高"建设目标，深度...
高职院校培根铸魂“大思政”育人体系的创新构建 摘要：在新时代背景下，高职院校肩负着为社会培养高素质技术技能人才的重要使命。构建“大思政”育人体系，是高职院校落实立德树人根本任务、实现培根铸魂的关键举措。创新构建"大思政”育人体系，能够有效提升高职院校思政教育的针对性和实效性，...
高职院校突发事件预警机制及治理体系研究 摘要：高职院校作为高等教育的重要组成部分，承担着培养高技能人才的重要使命。然而,近年来高职院校突发事件频发，给学校的管理和安全带来了巨大挑战。本文通过对高职院校突发事件的成因、危害、预警机制与治理体系的研究，提出了一系列切实可行的措施。...
高职院校“一站式”学生社区综合管理模式建设路径 摘要：学生社区是大学生课余生活、学习的主阵地，是开展学生思想政治教育工作的理想场域,也是新时代推动"三全育人”的实践园地。构建“一站式”学生社区综合管理模式能够为学生提供全方位的教育服务和支持。本文探析现有高职院校学生社区建设的不...

基于高深架构的智慧课堂教学改革探索 摘要：智慧课堂强调教师的主导作用和学生的主体作用,建设互信、互动课堂及学习共同体，通过复杂情境设置、问题挑战、项目完成等途径，激发学生内驱力，让学生实现深度学习，促进学生高阶思维发展。新时代普通高中育人方式改革强调以知识为中心转化为以能力为...

基于Python教学的初中生思维能力培养实践 摘要：在数字化时代背景下,Python教学逐渐融入初中信息科技课堂，计算思维与信息意识成为信息科技学科核心素养的关键组成部分。本文探讨Python语言的特性及其在教学中的优势，并论述如何将Py-thon教学与初中生的思维发展需求结合。在教学...
引导初中生阅读名著的方式探索 摘要：本文探讨了名著阅读对学生语言能力和人文素养提升的重要性，并分析了初中生在学业压力下时间紧张以及因内容理解困难、阅读方式单一而缺乏兴趣的问题。针对这些问题，本文提出了创设阅读环境、激发阅读兴趣、拓展阅读活动等策略，为提高初中生对名著的阅...
初中语文课程融人思政教育的实践探索 摘要：思政教育与其他学科课程结合是教育发展的大趋势之一，这样可以在学校教育中最大限度地发挥思政教育的积极作用，促进学生的全面发展。本文聚焦初中语文课程与思政教育的交叉融合，研究和探索思政教育在初中语文课程中的实践方案，为初中教师提供可参考的...
躺平”现象下大学生思想政治教育的路径探析 摘要：随着互联网的迅猛发展和自媒体的广泛普及，“躺平”一词在青年群体中迅速走红，成为青年亚文化的新宠。这一现象的背后，折射出的是青年群体性的颓废心态和失落感。大学生作为青年群体的主力军，“躺平"现象的蔓延和存在无疑增加了大学生思想...
跨学科视角下语文和体育融合教学探索 摘要：跨学科视角下对语文和体育融合教学模式进行探索与实践，旨在打破传统单一学科的教学方式,强调多元化、综合性的教育理念。通过与体育活动的结合，语文教学能强化学生的语言表达能力与思维拓展能力，而体育教学通过融入语文知识，能增强学生的文化认知与...
初中道德与法治教学和思政大课堂的融合研究 摘要：在当今时代，教育不仅是知识的传授，还是价值观的塑造和道德品质的培养。初中道德与法治课程作为培养学生综合素质的重要课程，在学生的思想道德建设和法治观念培养中发挥着不可替代的作用。而思政大课堂作为一种创新的教育模式，为初中道德与法治教学提...
思政课“多元立体”教学模式的学理审视，实践路径与意蕴指向 摘要：本文探讨思政课“多元立体"教学模式的学理审视、实践路径及其意蕴指向。首先，分析该模式的学理基础、构成要素、评价体系等，阐明其在思想政治教育中的核心作用。其次，探讨教学内容多元化设计、教学方法立体化运用以及教师能力综合性提升，...

基于过程性评价的小学语文课堂教学策略 摘要：本文简要分析了过程性评价的优势及实施步骤，并从以下三个方面探讨了如何借助过程性评价提升小学语文课堂教学效率与质量：提高学生学习热情、有效落实个性学习、促进学生全面发展。旨在通过这些策略，优化课堂教学目标的实现，取得理想的小学语文教学效...
基于学习任务群的小学音乐大单元教学策略研究 摘要：本文以苏少版小学音乐教材“音乐中的‘圆'”大单元教学为例，基于学习任务群的小学音乐教学,探讨如何通过任务导向的情境创设、分课时的主题任务、音乐活动中的自主与合作以及多元化表现与评价策略，系统性地培养学生的音乐核心素养。学习任务...
跨学科教学在小学语文课堂中的实施路径 摘要：随着“新课改"的推进，小学语文课堂呈现出综合性、整体性、开放性与创新性的特点。教师应突破传统教学模式，不再局限于具体知识点的讲授，应引入跨学科教学，将语文与数学、英语、体育、音乐、美术等多学科内容有机融合。通过跨学科教学方式...
深度学习视域下小学语文阅读教学情境创设探析 摘要：本文探讨了深度学习视域下小学语文阅读教学中的情境创设，旨在提升学生的综合素养。首先，分析情境创设的学理依据，包括知识关联迁移与主动知识建构、核心素养导向与教学目标设定以及个性认知发展与层次交互体验，强调情境创设应当促进学生深度学习和认...
小学数学课堂生活化研究 摘要：本文探讨小学数学课堂生活化的重要意义,分析小学数学教学中存在的问题,并提出实现小学数学课堂生活化的策略，旨在提高小学数学教学质量,激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新思维。...
指向真实情境的小学道德与法治教学研究 摘要：在小学道德与法治教学中,真实情境的创设是十分重要的。但是，在小学道德与法治的课堂上,许多创设的情境偏离了学生的实际生活，这样的教学忽视了学生学习主体的地位。指向真实情境的小学道德与法治教学基于学生的兴趣，联系实际生活，创设真实的问题情...
浅析德育融人初中数学教学策略 摘要：德育是落实素质教育的有效路径。教师在开展初中数学教学时，应以“新课标"理念为指导，以提升学生道德素养为出发点，设定合理的情感目标，深入挖掘教材中的德育元素，将德育融入数学教学的各个环节，助力学生全面发展。关键词：初中数...
游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用与创新 摘要：本文旨在探讨游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用与创新。首先指出词汇教学对学生英语能力提升的重要性。随后，分析当前初中英语词汇教学面临的挑战，阐述不同类型的教学游戏及其特点，通过具体案例，探讨游戏教学的实施策略，如制订游戏教学计划、整...
浅谈任务型教学在初中英语阅读教学中的应用 摘要：随着时代发展，人们对英语语言能力的要求不再局限于传统的听、说、读、写。作为一门应用型语言和一种交流工具，英语对学生学以致用的能力有了更高的要求，传统的阅读教学模式难以满足这一要求。为了适应语言的发展，提高教学质量，任务型教学作为一种以...
结构思维与层次思维在高中英语教学中的培养策略 摘要：本文参考文艺学相关理论，将文艺学中结构与层次的概念引入高中英语课堂教学，希望借此研究培养学生英语思维能力以及对语言整体把握能力的策略。本文不是单纯的理论论述，而是将文艺学理论与高中英语课堂教学积极结合的创新实践。基于语言这一要素，本文...

“互联网 + 教育”背景下幼儿智慧教育管理实践策略 摘要：智慧教育作为“互联网 + 教育”背景下的一种创新教育模式，引入幼儿教育阶段意义重大。它既能满足幼儿发展的需求，又能借助线上教育平台强化与幼儿家庭的联系，实现家园共育目标。鉴于此，本文将简要论述幼儿智慧教育和管理的实践策略，旨在为相关教...
小学科学与数学跨学科教学的实践探究 摘要：跨学科教学是指以某一学科为基础，打破学科壁垒，整合两门或两门以上学科资源的教学或科研活动。小学科学作为探究事物本质与规律的学科，承担着培养学生理性思维的重要任务。数学在发展理性思维、培育科学精神和促进个体智力发展方面具有不可替代的作用...
“双减”政策下小学语文教学培养学生好奇心研究 摘要：在小学语文教学中，学生好奇心的培养至关重要。本文首先阐述了培养学生好奇心的重要意义，指出好奇心是学生学习的重要驱动力，能够激发他们的学习兴趣并增强主观能动性。其次，提出了在“双减"政策下培养学生好奇心的几项原则，包括营造探索...
小学数学教学中教具的应用探究 摘要：本文探讨小学数学教学中教具的应用，旨在分析教具在提升学生数学学习效果中的作用。本文采用案例分析、观察法等多种手段，以全面评估教具在小学数学教学中的应用现状和效果。研究发现，教具的应用能够显著提高学生的学习兴趣，促进学生对数学概念的理解...
信息技术与小学音乐教学融合的策略与实践 摘要：在教育改革的大背景下，将信息技术融入传统教学，正逐渐成为研究与实践的趋势。本文旨在深入探究信息技术革新小学音乐教学的方式和理念，尤其关注其在激发小学生音乐兴趣、增强教学互动性与深化学习体验方面的独特贡献。本文通过分析教学设计、多媒体资...
七年级英语分层教学与作业设计的探索及思考 摘要：随着教育改革的不断推进，教育工作者应满足“双减"政策要求，转变教育观念，让教学达到提质增效的效果。分层教学和作业设计对提质增效具有明显的积极意义，七年级英语教师应不断地对其进行探索和改进，更好地满足不同层次学生的学习需求，从...
基于初中整本书阅读课堂教学探究 摘要：本文探讨了目前初中语文整本书阅读教学面临的问题，并基于此提出了具体的教学方法，旨在通过研究课堂教学，促进整本书阅读任务的实施。教师通过设置导读课以激发学生阅读兴趣和教授阅读技巧，实施推进课以持续推动阅读、进行定向探究，开展展示课以分享...
数学史在初中数学教学中的应用探索 摘要：在核心素养视域下，简单传授知识已经不再是初中数学教学的唯一追求，培养学生的数学核心素养成为更为重要的任务。数学核心素养涵盖了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等多个方面，旨在全面提升学生的数学能力和思维品质。本...
基于项目式教学的初中语文教学研究 摘要：项目式教学理论在西方教育实践中被广泛应用，近年来，我国教育领域对这一教学理论的关注度也在逐步提高。项目式教学在一定程度上较好地补充了我国学校教育中实践教学、合作教学以及思维教学等方面的内容，为学生独立自主能力的培养以及身心的全面发展提...
用生活化教学推进项目化学习初探 摘要：项目化学习是以核心素养为导向的一种新型教学方法。如何利用项目化学习培养学生核心素养是教师需要探讨的重要课题。本文将教学置于校园、家庭、社会生活背景中，以真实问题为引领，以实践探究为主线，注重统筹资源与生活实践结合，以期实现项目化学习的...
单元整合视域下小学音乐教学策略 摘要：在单元整合视域下的小学音乐教学中,教师需要遵循整体性、一致性和逻辑性原则，构建完整的知识框架。通过设计连接、比较、建构等教学策略，教师能够有效引导学生在音乐学习中实现知识的迁移与深化。这种创新性的教学策略不仅丰富了音乐教学的内涵，还为...

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