浅析德育融人初中数学教学策略

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在传统初中数学课堂上，教师往往将应试成绩的提升作为主要教学目标，而忽视了对学生道德素养的培养。在素质教育背景下，教师需要将德育元素与数学学科的特点有机结合，通过优化教学手段、创新教学形式，把德育渗透数学教学的各个环节，让学生在潜移默化中提高道德水平。

一、科学制定情感目标，奠定情感基础

（一）确立德育目标

传统教学理念中，教师往往将知识传授摆在教学的首位，忽视了德育的重要性。（剩余4156字）

试读结束

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