思政课“多元立体”教学模式的学理审视，实践路径与意蕴指向

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在思政课的教学实践中，“多元立体"教学模式作为一种综合性教学策略，旨在通过多样化的教学方法、丰富的教学资源和互动式的学习环境，促进学生对思想政治理论的深入理解和认同。“多元立体"教学模式立足于现代教育理论，具有综合性和互动性的特征，突破了传统教学模式的局限。

一、思政课“多元立体"教学模式的学理审视

（一）学理基础

马克思主义教育理论是思政课“多元立体"教学模式的重要学理基础。（剩余4049字）

试读结束

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