基于三层级阅读理论的学力成长型自学模式建构课例

——《一滴水经过丽江》课堂教学实录

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【教学背景】

主题：指向深度学习的单篇教学—“‘三层级’阅读教学理论的应用研究”课堂教学研修教学研修主题：学历成长型自学模式建构时间：2024年6月11日地点：年级：八年级

【教学过程】

一、自识、自释

师：同学们好！上课之前，我先自我介绍一下，我叫。我们玩个游戏，大家猜猜看我为什么叫春雨这个名字，说说你猜测的理由。（剩余4449字）

试读结束

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