基于核心概念的单元整体进阶式教学
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《义务教育课程方案（2022年版）》提出：探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。近年来，单元整体教学已成为各级教学研讨活动的主打主题，也逐渐成为语文教师日常备课和课堂教学的常态样式。但也有一线语文老师担心：当前的课堂动不动就在开展大单元教学，创设大情境和大任务，打通各篇文本的独立学习，整体推进教学，那么单篇教学怎么办？众所周知，单元是一个相对独立或完整的学习单位，单元整体教学当然离不开扎实的单篇教学。（剩余3634字）