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本研究以教育数字化转型背景下的学生在线学习能力为研究对象，旨在破解在线学习中的信息过载、个性适配不足等问题，探索能力培养有效路径。
教育数字化转型推动着学习场景向线上深度延伸，却也带来信息过载、个性适配缺失、协作弱化等问题，制约学生在线学习质量提升。在线学习能力已成为数字时代的核心素养，其培养备受关注。（剩余3422字）
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教育数字化转型背景下学生在线学习能力培养研究
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