北京教育科学研究院基础教育教学研究中心：AI赋能 探索首都特色数字教研新模式

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在“基于校园安全决策的概率统计问题探究”教学设计中，师范大学附属实验中学白老师与教研员、AI应用研究者等多次研讨协同，通过三次教学设计迭代，首次课堂中仅引入AI用于生成烟感报警器的教学设计，引导学生将大模型搜问题和答案的浅层次使用调整为把AI生成的基础计算模板与“误报次生损失场景”相结合，学生们对贝叶斯公式应用正确率因此从 62% 提升至 89% ，并能独立分析“误报率递增对安装决策的影响”。（剩余2024字）

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