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[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2025)16-0063-04
大单元教学要求教师以大情境、大主题为依托,对教学内容进行分析、整合和开发,进一步挖掘教学要素,拓展教学范围,丰富教学层次,提升教学深度。如何运用大单元教学理念改变传统落后的复习教学,让学生的学习由浅层走向深层,是部分教师面临的重要课题。(剩余4619字)
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大单元教学下“美式四环”复习法的应用研究
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