信息技术及人工智能赋能下高中作文教学的新路径与新模式

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[中图分类号] G633.3 [文献标识码］A [文章编号] 1674-6058（2025）16-0006-04

一直以来，作文教学都是高中语文教学的难点、痛点和堵点。受各种因素的影响与制约，高中作文教学方法单一、效率低下的问题依然存在，学生怕写作文，教师也怕教作文。信息技术的深度应用与人工智能的快速发展，为高中作文教学提供了突破性的新路径、新模式。（剩余5356字）

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