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[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)16-0027-05
在人工智能赋能教育的时代背景下，语言学习的价值内涵正发生结构性重构，逐渐从单纯的工具属性升级为文化传承的重要载体。《义务教育英语课程标准(2022年版）》将“文化意识"纳入英语学科核心素养体系，明确要求学生在跨文化语境中理解文化差异、建构文化认知。（剩余8160字）
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文化记忆理论下高中英语主题式阅读教学路径探索
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