拔尖创新人才地理学科高阶思维培养初探

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［摘 要］文章在阐述高中拔尖创新人才地理学科高阶思维内涵的基础上，针对地理高阶思维培养存在的问题，提出拔尖创新人才地理高阶思维培养的主要措施：夯实基础，促进学生地理高阶思维快速发展；构建开放环境，促进学生互动学习；围绕地理问题情境，有序回归典型案例；运用思维导图，引导学生反思、整合与内化；加强批判性思维的实践训练。（剩余4676字）

试读结束

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