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［摘 要］文章立足统编初中语文教材和初中语文教学实践，从教材普通单元主题阅读教学、教材“活动·探究”单元阅读教学、课文阅读与名著阅读整合教学、特定需求组合单元阅读教学入手，探求大单元视域下的初中语文整体阅读教学范式，阐释如何帮助学生建设常态阅读心理，掌握正确的阅读方法，养成正确的阅读习惯和阅读思维，在整体阅读、沉浸式阅读中享受阅读，真正提升语文核心素养。（剩余6985字）
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大单元视域下初中语文整体阅读教学范式浅探
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