指向体验式学习的初中道德与法治议题式教学实践

——以“维护秩序”为例

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［摘 要］初中道德与法治议题式教学提倡以问题为导向，引导学生自主探究，让学生在体验式学习中建构知识、培养能力、形成正确价值观。文章以统编道德与法治教材八年级上册“维护秩序”为例，创设多种情境让学生体验，提出多种体验式议题让学生议，探索指向体验式学习的初中道德与法治议题式教学新样态，寻找在体验中议、在议中体验的议题式教学实践路径。（剩余3958字）

试读结束

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