基于“教—学—评”一体化的初中英语读写结合教学实践与思考

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［摘 要］“教—学—评”一体化融合了教师的教、学生的学和各类评价，对于落地英语学科核心素养具有重要的意义。文章结合人教版英语教材七年级上册Unit 6 “Do you like bananas？ ”的阅读与写作课教学案例，阐述了如何在阅读与写作相结合的课堂中依托语篇、立足目标、制定评价任务、设计基于学习活动观的教学活动和多元评价活动，实施基于“教—学—评”一体化的教学。（剩余5829字）

试读结束

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