深度学习，让学习真实发生

——以《中国特色社会主义》教学为例

打开文本图片集

［摘 要］无论是课程改革还是教学改革，归根到底都是学生学习方式的变革。学习方式变革的核心是让学生的学习真实、有效地发生。文章以《中国特色社会主义》这本教材的教学为例，侧重从单元设计、议题架构两个角度，探讨引领学生深度学习，让学习真实发生的可行路径。

［关键词］深度学习；真实学习；中国特色社会主义

［中图分类号］    G633.2            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）04-0056-03

笔者经常在日常教学交流中听到不同学科的教师相同的“抱怨”：“同一个知识点我说了很多遍，学生为什么还是不记得呢？”是啊，为什么教师说了好几遍的内容，学生还是记不住呢？这是因为学生的思考停留在表层，学习并没有真实发生。（剩余3238字）