核心素养下英语低水平学生听说融合教学策略

［摘 要］随着人教版高中英语新教材的全面推广使用，在苗族聚居地区县城高中如何有效开展针对英语低水平学生的听说融合教学成为新的问题。文章从新课程和英语学科核心素养的视角，剖析人教版高中英语教材必修三第四单元的一节听说融合课课例，探讨苗族聚居地区有效开展英语低水平学生听说融合教学的策略。

［关键词］高中英语；核心素养；低水平学生；新教材；听说融合

［中图分类号］    G633.41            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）04-0049-04

普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。（剩余6649字）