基于单元大观念的初中英语教学设计

——以外研版八年级下册Module 9 Friendship为例

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［摘 要］文章分析大观念的内涵，结合外研版英语教材八年级下册Module 9 Friendship的内容，探讨如何落实单元大观念教学，践行英语学习活动观。文章认为英语教师应该具有整体意识，应根据单元内容之间的逻辑关系，重新整合单元内容，秉持单元大观念设计整体教学目标、关键问题链，并开展课堂活动。

［关键词］大观念；初中英语；大单元教学；核心素养

［中图分类号］    G633.41            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）04-0033-03

在新中考背景和新课程标准要求下，初中英语教师应该进行单元整体教学设计，也应该具备综合视野。（剩余4007字）