高中诗歌教学中渗透劳动教育的策略

——以《芣苢》《插秧歌》教学为例

［摘 要］树立正确的劳动观念，理解劳动的意义和价值，主动积极劳动，对正在成长的高中生来说至关重要。诗歌是很好的劳动教育素材，在大单元背景下，可用情境体验的方式鉴赏诗歌，用讲故事的方式建立文本之间的联系，用写作的方式建立诗歌与生活的联系，层层深入，达到劳动教育的目标，实现语文学科核心素养的提升。

［关键词］诗歌教学；劳动教育；策略

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）04-0020-03

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出：“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。（剩余4705字）