六位一体：名师网络工作室互联教研的创新与实践

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在信息技术迅猛发展的当下，教育信息化为教育现代化注入了强大动力。教育部办公厅在教师厅函[2022]18号文件（附件1）中明确提出，要“以工作室为载体，探索名师名校长培养和引领带动机制”。然而，当前名师网络工作室的教研活动仍面临诸多挑战。例如，学习资源碎片化，缺乏持续性和系统性，难以形成知识体系；评价管理边缘化，缺乏深度跟踪与评估，区域间协同不足，资源共享困难；研修路径形式化，缺乏创新性和实践性，难以真正提升教师的专业素养。（剩余4166字）

试读结束

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