科学思维导向的初中化学教学与信息技术融合策略

——融合生成式人工智能的“中和反应”教学

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摘要：随着教育信息化的推进，信息技术与化学实验教学的融合成为教育现代化的重要方向。以初中化学“中和反应”为例，研究者针对传统化学实验教学中存在的学生思维发展不足、实验操作困难等问题，提出了信息技术与实验教学融合的策略，旨在发展学生的科学思维。研究者基于科研成果开发教学素材，借助多媒体展示助力思维外显的证据推理，依托生成式人工智能（GAI）设计实验方案提升质疑批判能力，运用手持技术破解实验难题培育创新思维。（剩余5366字）

试读结束

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