基于教学平台的地理智慧教学实践

——以“气象灾害（台风）”为例

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教学设计和教学实施的目标是让学生学习到的内容能够适应未来发展的需要，着重提高学生的深度学习和问题解决能力。因此，在教育实践中，我们要逐渐从“教师怎么教”转向“学生如何学”，从对教师“教”的评价转向对学生“学”的评价，提高教学效率及有效性。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》强调信息技术在地理教学中的应用，注重学习过程评价和学习结果评价的结合。（剩余5411字）

试读结束

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