数字教材创新：韩国科学教材的编制特点及启示

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摘要： 从功能、内容、设计等多个角度深入分析韩国统一数字教材平台上科学数字教材的编制特色，发现韩国科学数字教材在页面设计上追求交互性，在资源构建上强调系统性和教育性，在平台功能上突出个性化。借鉴韩国经验，提出中国数字教材研发的参考路径：首先，依据认知学习理论优化交互设计；其次，对数字资源进行精细化管理，以满足个性化需求；最后，围绕用户需求进行持续的资源和功能迭代更新。（剩余5251字）

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