增强现实技术在科学教学中的应用与反思

——以“玉米人工授粉”为例

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）强调，探究实践是学生科学素养的重要组成部分，要求学生在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题的过程中，形成科学探究能力、技术与过程实践能力和自主学习能力。为落实课标要求，笔者以“玉米人工授粉”为例，探讨增强现实技术（AR）在促进学生探究实践能力发展中的应用，旨在提供有效的教学策略，以提升学生的科学素养。（剩余3723字）

试读结束

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