探索生命之链：数字赋能生物学建模教学

——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例

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在信息技术迅猛发展的今天，数字化融合发展已成为生物学教育教学改革的重要趋势。这种融合不仅能够提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，促进他们对生物学概念的理解，进而发展科学思维。然而，当前教学中仍存在学生对抽象生物学概念理解不深等问题。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）强调了科学思维的重要性，并指出模型与建模是科学思维的核心内容。（剩余5045字）

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