聚焦“四力”提升 涵育史料实证素养

——以《洋务运动和边疆危机》一课为例

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摘 要：史料实证素养是历史学习的必备技能，是其他素养得以达成的必要途径。针对初中学生成长实际，史料实证素养的重点不是要求其考证史料真伪和利用史料重现历史真实，而是培养其运用史料认识历史的态度，特别是科学运用史料的能力。初中学生使用史料的一般过程涉及搜集、辨析、解读和应用等四个方面的能力。因此，课堂教学可通过培养学生对史料的搜集等四种能力，来提升史料实证素养。（剩余4369字）

试读结束

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