以《中国赋税制度的演变》为例进行深度教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：推行深度学习离不开教师的深度教学，需要教师进行教学“点拨”：在学习关键之处点拨，构建知识脉络；在思维受阻之处点拨，激活历史思维；在新旧知识联结之处点拨，促进知识的迁移；在情感升华之处点拨，涵养品格。现以部编版选择性必修1第16课《中国赋税制度的演变》为例，探讨通过“点拨”方式进行深度教学的策略与途径，以此落实核心素养。（剩余4457字）

试读结束

目录
monitor