基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计

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摘 要：“史料阅读”是统编高中历史教科书重要的功能性辅助栏目。历史常态课的开发设计应重视包括史料阅读在内的各辅助栏目提供的教学资源，以提高备课的效率和教学的精准性。根据“史料阅读”栏目的价值与功能，围绕该栏目的常态课教学设计可以从三条路径入手。

关键词：史料阅读 辅助栏目 历史常态课

“常态课”是基于现实教学条件和教学资源、基于教师现有能力水平的、自然和真实状态下的课堂教学。（剩余3593字）

试读结束

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