基于教材逻辑的《文化的传承与保护》单元教学

打开文本图片集

摘  要：教材逻辑是确定教学逻辑的重要依据。在选择性必修的教学中，聚焦教材的逻辑结构，依托课程逻辑凝练核心概念、深入文本逻辑把握教学机理、立足教学逻辑实现两个转变，通过大单元教学，达到在“旧识”基础上深化“新解”，由“史实”升华出“史识”的学习定位。

关键词：教材逻辑 单元教学 文化的传承与保护

余伟民教授将选择性必修3（以下简称“选必3”）教材逻辑结构凝练为“文化的多样性及其历史传承”和“文化交流传播的主要途径、方式及其历史流变”两条主线，其中，第六单元《文化的传承与保护》接续一、二单元，构成“文化的多样性及其历史传承”主线。（剩余6521字）