基于博物馆资源的《资产阶级民主革命与中华民国的建立》单元教学策略

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摘  要：在核心素养导向下，实现初中课堂与博物馆的有效链接成为必然。以第三单元的教学为例，从整合博材资源，活用博物馆情境，创设博物馆互动，发现博物馆美育四个方面阐述博物馆与初中历史的融合教学，提出具体的策略。

关键词：博物馆 初中历史 融合教学 策略建构

“博物馆资源微型化运用是围绕教学内容将文物引入课堂。（剩余3442字）

试读结束

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