创设历史情境性问题，启发学生学习思维

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摘  要：历史学习需要创设真实有效的历史情境增强学生的体验感和参与感。历史情境性问题的创设，有助于学生在历史情境的推理、研究、运用策略的过程中，对历史现象做出合理的历史解释。因此，教师可以基于课时主题、单元主旨和时代特征创设有效的历史情境性问题，这是对学生学习历史思维的一种启发，也是对学生史料实证、历史解释等学科核心素养的有效培育。（剩余3930字）

试读结束

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