核心素养视域下的初中科学大单元教学设计实践研究

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［摘 要］初中科学课程旨在培养学生的核心素养，为学生的终身学习奠定坚实基础。大单元教学设计是一种相对新颖的教学理念和教学方法，正日益受到关注。文章以“物质及其变化”为例，基于真实情境开展大单元教学，通过设计有效的学生活动，引导学生深刻理解并掌握物质的酸碱性和酸、碱、盐的化学性质，促进学生的深度学习，进而提升其核心素养。（剩余5286字）

试读结束

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