用心看　用心做　用心悟

——评何勇军老师的公开课《反冲现象　火箭》

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[摘 要]具身认知理论认为“认知的产生根植于人的身体，认知的获得受学生和教师身体行为的共同影响”。何勇军老师的公开课《反冲现象 火箭》深化了学生的具身认知，让学生亲历知识的探究过程，引导学生释疑解惑，进而让学生有效掌握学习重点，突破学习难点，学会察物析理，甚至学以致用，最终提升学生适应终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格。（剩余4957字）

试读结束

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