“多题一解”思想在初中数学解题中的应用

打开文本图片集

[摘 要]在数学教学中， 教师大都重视培养学生“一题多解”的思维和能力。但是，学生还需要具备“多题一解”的思维，对不同问题的同类解法进行总结归纳，形成一个完整的知识体系，避免利用题海战术来学习数学。“多题一解”能训练学生思维，对培养学生数学能力有重要作用。

[关键词]多题一解;初中数学;特殊三角形

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2022）02-0020-03

一、初中数学“多题一解”的必要性

“多题一解”是指用同一种数学思想方法解决不同的数学问题，这就要求学生在分析题目时能够由表及里，抓住问题的本质，找出知识的内在联系。（剩余4519字）