初中生物城乡一体化集体备课有效性的研究

打开文本图片集

[摘 要]通过对集体备课本质的追问、对集体备课意义的思考和价值的重新定位，研究探索初中生物城乡一体化集体备课新模式——“学期联盟”集体备课，打造集体备课新样态;通过编写《初中生物学期课程纲要》，开展城乡教师同课异构和课程资源校本化的研究、实验教学的改进和创新研究、教学用具的研发制作和初中生物实践课程的开发设计等，提高初中生物城乡一体化集体备课的有效性;制订城乡一体化集体备课评价表，提升评价方式的有效性，有效促进城乡初中生物教师专业发展，从而提高初中生物教学质量，促进城乡初中生物教育的均衡发展。（剩余5976字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。