“教—学—评”一体化视角下初中地理教学实践

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出，地理教学要以培育学生的核心素养为导向，设计具有整体性的教学活动过程，努力形成教学特色，为学生创设有利于核心素养提升的成长环境。那么，在实际教学当中如何将这些建议落到实处呢？下面就以人教版地理八年级上册第一章第二节《人口》的教学为例，谈谈笔者的一些初步探索。（剩余1512字）

试读结束

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