高中历史支架式教学实施策略探究

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在高中历史教学中，支架可以解析为学生由实际发展区迁移至“最近发展区”的阶梯。以教学支架指导学生学习高中历史，能有效增强学生学习动机。历史学科知识从时空角度看具有一定的抽象性。以支架辅助课堂教学，能有效提升学生的课堂理解力，提升教学效率。

一、情境支架，增强学生理解能力

情境支架旨在为学生搭建生活中熟知的情境，用以进行新课导入或问题铺垫，能为学生理解新知、探索新知提供帮助。（剩余1168字）

试读结束

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