开放式教育在高中思政课程中的应用

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开放式教育是美国教育学者在20世纪30年代提出的。高中思政教师在引入和运用开放式教育时，需要对其进行本土化处理，即将开放式教育与正在推行的素质教育进行结合，实现“西学中用”，达成促进学生政治素养提高、综合能力提升的目的。

一、以开放的问题情境开展思政教学

开放的问题情境，是指教师将生活中常见的、与教学理论相关的生活案例、社会实际等呈现给学生，让学生在情境中完成对思政课程的学习。（剩余1305字）

试读结束

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