新课标下初中历史大单元教学路径分析

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一、引言

所谓大单元教学，通俗来讲，就是将教学内容按照一定的规范和顺序组织起来，并将其总结与整合后展开的教学。大单元教学最关键的是需要由概念引领、问题导向和任务驱动这三个抓手进行一体化设计，这三个关键词分别代表核心素养、核心问题和核心任务，由此让整合课程的目标清晰起来。因此，在大单元教学模式下，学生所学的知识内容更加具有系统性，学生更容易理解并掌握相关知识，从而提升综合能力。（剩余1179字）

试读结束

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