沉浸式教学法的映现

——以教学《石壕吏》为例

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摘 要 深入探讨沉浸式教学法在《石壕吏》教学中的应用实践。通过预习指导、情境创设、诵读吟咏、合理想象以及创意思考等环节，激发学生的学习兴趣，促进其主动探索与深度体验，进而深化对《石壕吏》诗歌内容的理解与内化。实践验证，沉浸式教学法对提升学生的文学素养、审美能力及促进其在情感、认知与行为层面的全面发展具有显著成效。（剩余3803字）

试读结束

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