挖掘阅读教学价值，培育语文核心素养

——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考

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摘 要 宝安区初中语文持续开展整本书阅读的语文项目化学习，从而将教学融通在语文学习的综合性和实践性之中。厘定整本书阅读教学中的大概念，从时代价值、文学价值、教育价值等方面对文本价值进行分析，基于文本的核心价值与学情的重合部分确定核心教学价值，利用核心教学价值促进学生深度研读，实现思想砥砺、精神成长。（剩余2694字）

试读结束

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