学习任务群视角下的单篇课文教学
——以鲁迅小说《祝福》为例
摘 要 在单篇课文教学中实施学习任务群策略，旨在提升学生的学科核心素养。教学中需明确课程目标，并以此为导向，聚焦于教学重点；围绕重点精选教学支点，精心设计群任务以涵盖主要内容；同时，引导学生深入品鉴小说细节，提升读写技能；并强化实践环节，实现知识与能力的有效迁移。
关键词 任务群 重点 任务设计 技能提升 实践强化
群文教学在整合教学资源和开展专题研究方面具有优势，但“不要认为群文阅读比单篇教学更高级，也不能用群文教学取缔单篇教学”（温儒敏言）。（剩余2381字）