转阅读鉴赏为思维经验

——基于思维品质发展的教学思考

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摘 要 阅读鉴赏是语文教学的重要组成部分，教师引导学生将阅读鉴赏中获得的知识技能转化为思维经验，能够促进学生思维品质的发展，更好地落实语文核心素养导向下的教学目标。深入探讨高中语文阅读教学中转化学生的阅读鉴赏能力为思维经验的具体策略，旨在为高中语文教学提供一定参考。

关键词 思维发展 语文教学 阅读鉴赏 高中语文

语言作为思维的载体与外在表现形式，其运用与建构直接关系到思维的表达与深化。（剩余4043字）

试读结束

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